Diario de Sesións 16/12/15

Hoxe tiñamos que rematar o traballo e facer unha presentación.

Iago: Editou algunhas cousas do feito o día anterior.
Almudena: Buscou as causas e pusoas no blog.
Victor: Axudou a Almudena.
Sophie: Editou unha entrada.

Diario de Sesións 09/12/15

Hoxe tiñamos que rematar o traballo e comenzar a relatar as causas da homofobia.

Almudena: Buscou causas da homofobia.
Victor: Buscou causas da homofobia.
Sophie: Publicó a entrada no blog e tentou solucionar problemas de fuente no blog.


Iago: Rematou o traballo e solucionou os problemas das fuentes do blog.

Por qué se produce a homofobia?

A homofobia é un rexeitamento moi complexo do que non é doado sacar as causas concretas. Ademais,pode ter moitas variantes polo tanto dependendo do lugar,  da persoa que sufre estos acosos, do acosador ou da sociedade na que se atopan estes é distinto. Pero si que hai actitudes e costumes que facilitan que esta perdure e formese en novas xeracións. Tales actitudes e pensamentos son:

- Organizacións política-sociais e relixiosas que rexeitan aos homosexuais

-A homosexualidade é percibida por diversas persoas como un perigo para o mantemento dos valores.

-Ainda hai paises nos que se manten que a heterosexualidade é sinónimo de normalidade.

-Hai un rexeitamento social cara a homosexualidade chamada.

-Os homosexuales non encaixan cos roles básico de masculino-femenino que se transmiten como correctos

Además de pensamentos e actitudes tamén hai un perfil homófobo que dende logo, incita a que a percepción de normalidade contra os homosexuais sega sen cambiar. A personalidade destes suxeitos máis que fobia aos homosexuais  son ignorantes, non se dan conta que ainda que o seu entorno sexa homófobo se paran a investigar ninguén ten os mesmos gustos que ninguén e ninguén pode discriminalos por iso. Ademáis a investigación sobre a homosexualidade, simplemente revela unha orientación sexual e non un mal para a sociedade como din os homófobos.

Frente a estas persoas a mellor dos tratamentos é defender a nosa idea de que todos somos diferentes pero que ainda asi todos temos os mesmos dereitos.

Como última parte da entrada de hoxe deixamos unha máxima do actor Morgan Freeman " A palabra homofobia non se refire a ter unha fobia , é dicir, o medo a homosexuais. Refírese ao odio que non é de medosos, é idiotas ".

Que NO!

Deixamos tamén este canal de YouTube onde hai vídeos contra todo tipo de discriminacións, e tamén sobre a Homofobia.

Diario de Sesións 4/12/15

Hoxe tiñamos que continuar co traballo da homofóbia.

Victor: Introduciu o vídeo que atopou no blog e fixo unha síntese.
Almudena: Axudou a Víctor coa síntese do vídeo e añadiu un par de fótos.
Sophie: Atopou un canle de YouTube e fíxo unha síntese sobre el e axudou a Víctor co vídeo.
Iago: Rematou de redactar o que tiña do outro día e buscou mais información noutras páxinas.

Diario de Sesións 2/12/15

Comenzar a redactar a nosa investigación sobre a homofóbia.

Iago: Fixo a primeira parte do traballo que era redactar case todo o documento.
Almudena: Buscou imaxes xunto con Victor en non atoparon nada.
Victor: Buscou imaxes e videos con Almudena e non atoparon nada.
Sophie: Rematou de editar a entrada sobre a escursión, publicouna e fixo o diario de sesións.

Reportaxe día internacional contra a violencia de xenero

Hoxe, día 25 de novembro, é o día internacional do rexeitamento á violencia de xénero. Na nosa cidade, Vigo, fíxose un gran acto de concienciación xuvenil no que ademáis de información e carteis, houbo moitas outras actividades de carácter lúdico.

Á nosa chegada, unha das moitas voluntarias do acto, recibiunos e conduciunos ao noso lugar de encontro, onde formariamos parte do gran Tapiz que realizaríase á clausura do acto.

Despois de recoller a información precisa, fumos a facernos unha foto de grupo no photocall.

Mais tarde, realizamos a labor de información. O primeiro exercicio que levamos a cabo foi entre todos os carteis, atopar o que mais nos gustase. E nós escollemos este:
Creemos que unha web universal como é YouTune máis un vídeo parado cun puño pechado semella un Stop Violencia. Escollimos este porque é algo actual e inxenioso.

Despois fumos a unha parte informativa na que falábase da violencia sexual. E que un dos mecanismos dos que se serve é a publicación de fotos comprometidas na rede das cales pódense facer diversos chantaxes. Por iso pensamos que: é seguro e divertido subir fotos á rede sempre e cando sexa coa seguridade de que o que publiques non poida ser utilizado na túa contra.

Estes foron os datos que máis nos impactaron e o que non sabiamos do cíber acoso.

Noutro dos carteis falaba dos motivos polos cales unha persoa moitas veces non denuncia as agresións sexuais que sofre ou sufriu, é o medo a o agresor, a culpa que sente un cara un mesmo, a vergoña que pode supoñer contalo, a dificultade do entorno e situación e máis patoloxías psicolóxicas orientadas moitas veces a falta de autoestima que inculca o agresor sobre a víctima.
As consecuencias de non denunciar poden ser físicas:embarazos non desexados,contaxio de enfermedades de transmisión sexual...e psicóloxicos como a ansiedade ou transtornos de sono e alimentación.

Cando xa atopáramos toda a información necesaria tocaba divertirse coas diversas actividades na rúa que con baile e carcalladas no circo defendían a igualdade entre xéneros nenos ou nenas, non importaba, todos bailábamos e defendíamos os dereitos das mulleres igual.

A primeira actividade da que gozamos foi o Break Dance no que os bailaríns de Bboy Kawa ensináronos alguns pasos como o rock and roll.

Despois pasamos a danza na que bailamos a famosísima canción da Gozadera. TIÑA UNHA COREOGRAFÍA XENIAL!

Tocaba queimar unhas cantas calorías a ritmo de Zumba. Foi estupendo!

Chegou a última das actividades, era hora de rir si, uns paiasos animaron maña con maxia, teatro...

O evento chegou a o seu fin cando todos os colexios fixeron un increíble tapiz humano que ocupaba boa parte da rúa de Urzaiz leeuse un emotivo manifesto e o autoridades da nosa localidade como o alcalde leron os seus discursos. So faltaba unha cousa un minuto de silencio en memoria de todas as victimas da violencia de xénero.

Diario de sesións 25/11/15

Hoxe tiñamos que redactar un reportaxe do día internacional da violencia de xénero coa información que recollimos na escursión que realizamos antes.

Iago: Redactou TODO o traballo sobre a violencia de xenero aportando cousas de diferentes fontes.
Sophie: Creou a entrada do Día internacional contra a violencia de xenero e fixo o diario de sesións.
Victor: Correxiu algunhas faltas ortograficas do texto.
Almudena: Correxiu algunhas faltas ortográficas do texto.

Diario de Sesións 13/11/15

Hoxe tiñamos que revisar o blog e rematar as entradas incompletas.

Almudena: Escoitou videos sobre noticias homofobas e axudou a Iago a publicalo no blog.

Iago: Viu o video con Almudena e escribiu un resumo, despis o puso no blog.

Victor: Buscou videos sobre a homofobia casos reales e noticias escritas de periódicos.

Sophie: Fixo un resumo ducha noticia atopada para subila ao blog, tamén escribiu o diario de sesións.

Problemas actuais - Homofóbia

A homofobia é o termino utilizado para describir o rechazo, medo, repudio, prejuicio ou discriminación cara as mulleres e/ou homes que queren a persoas do mesmo sexo, e dicir, homosexuales.

Consecuencias da homofobia para aquela persoa gay, lesbiana, transexuais ou bisexuales:

• Un estudo dí que o 25% dos estudantes universitarios foron acosados a causa da súa orientación sexual.
• Un dos cada tres homes que se suicidan entre os 16 e 40 anos é por causas do acoso homófobo.
• A primeira causa do bullying é a homofobia.
• Problemas psícolóxicos: Inestabilidade, hiperactividade, ira, falta de concentración e memoria e aumenta o risco de adicións e condutas autodestrotivas.

Nesta canción refléxase o maltrato físico e psicolóxico cara os homosexuais.

Esta é unha noticia de casos reais sobre a homofobia no noso pais.

Despois da morte por neonazis dun homosexual en Rusia, e despois da deplorable lei de Putin contra este colectivo, A Sexta dedicou parte dun dos seus programas para criticar as ameazas dalgúns contra este colectivo. Esa parte do programa dividíase en dous: unha era a homofobia España (por desgraza). A segunda é a sentada (e bicada) que fixo un colectivo homosexual en Madrid contra a execrable lei de Putin en Rusia (que subirei proximamente). É triste que en pleno século XXI sígase perseguindo á xente pola súa condición sexual. Desde esta canle, todo o noso apoio a este colectivo, inxustamente perseguido e que existe desde que o mundo é mundo, só que en ocasións menos favorables ha de esconderse como cando chegan ditaduras, réximes totalitarios, gobernos de xente pechada e con prexuízos, etc. Nai miña o que temos en España. E logo queixámonos dos árabes...

O tertuliano que vén de infolibre anda que non ten razón que en para evitar a homofobia é fundamental a educación e que imos para atrás. De feito o PP quitou "educación para a cidadanía" unha materia que educaba no respecto a todas as razas, relixións, e sobre todo opcións sexuais, poñendo a homosexualidade como algo normal, cotián, incluso mencionando algo que debería ser tan normal como os homosexuais poidan ter dereito a casar e que non é unha enfermidade nin moito menos como di a dereita ou a igrexa.


Fontes:
http://conmanodebollo.com/consecuencias-psicologicas-de-la-homofobia/
http://lgbtconocerparaceptar.blogspot.com.es/2013/03/consecuencias-de-la-homofobia.html
http://definicion.de/homofobia/

Diario de Sesións 06/11/15

Hoxe tiñamos que facer unha entrada falando da contaminación e do consumismo.


Sophie Mosnier: Buscou información e escribiu sobre a contaminación e fixo o diario de sesións.
Víctor D´Ambrossi: Buscou información e escribiu sobre a contaminación con Sophie.
Almudena García: Buscou información sobe a consumismo con Iago.
Iago López: Redactou, buscou información sobre o consumismo e publicou no blog a entrada.

Problemas Actuais - Consumismo e contaminación

CONSUMISMO

A cidade estase a converter nun gran hipermercado. Cada día percibimos uns 1000 anuncios para mercar algo que non precisamos que unha vez conseguido perde todo o seu valor. Nosa inmersión no consumismo é tal que moitas veces a nosa ledicia depende da adquisición de productos que véndenos esta por medio dos anuncios. Ademais de que este consumismo pode ser consecuencia de problemas spicolóxicos como: a falta de autoestima, para buscar a admiración, envidia ou desexo.

As necesidades básicas poden cubrirse pero as ambicións e o desexo de ser admirados son insaciables.

Spicólogos expertos en consumo aseguran nos seus estudos que un 33% da poboación adulta ( 32% dos homes e 34% das mulleres) ten problemas de adición á compra e a falta de control no gasto. En canto a poboación xoven o porcentaxe ascende ata o 46% (53% das mulleres e un 39% dos homes)

http://www.elmundo.es/magazine/m17/textos/conocer1.

CONTAMINACIÓN

A contaminación é a alteración nagativa do medio ambiente, na maioria dos casos a actividade humana contribue nelo. O ser humano emite gran cantidade de contaminantes como os substancias químicas, residuos urbanos, petróleo e outros gases contaminantes.

Isto produce:

Calentamento global: Acumulación de gases polo efecto invernadoiro producindo un cambio no clima global.

Chuvia ácida: Precipitación con elevadas cantidades de acídos como o ácido sulfúrico e o ácido nítrico.

Disminuición da capa de ozono: Os produtos coma os desodorantes, lacas e aereosoles en xeral debilitan a capa de ozono provocando a maios entrada de raios ultravioleta que son perxudiciais.

Adificación dos océanos e mares: A emisión de CO2 provoca que os mares e océanos sean cada vez mais ácidos.

http://twenergy.com/a/que-es-la-contaminacion-584

http://nationalgeographic.es/medio-ambiente/calentamiento-global/acid-rain-overview

O noso grupo cree na regra das tres Rs, porque predicando estas tres sinxelas acciones a unha pequena esquela podremos loitar co consumismo e coa contaminación.

Diario de Sesións 04/11/15

Hoxe tiñamos que rematar o traballo sobre a homofóbia que xa comenzamos no anterior día.


Iago López: Buscou un video de caso real de homofóbia e escoitou diferentes videos.
Sophie Mosnier: Buscou e introduciu unha canción para o traballo xa acordada o dia anterior.
Almudena Garcia: Buscaron un vídeo musical.
Victor D´Ambrossi: Buscou un vídeo musical.

Problemas Actuais - Anorexia

Anorexia

Trátase dun síntoma frecuente en distintas enfermidades e estados fisiológicos que produce no pacente e redución do apetito, o que pode ocasionar a poca inxesta de alimentos por parte do enfermo a inxerir menos alimentos.

Apersoa que o pacede pode pensar que sobrepasa o seu peso.

O noso video dun caso real:

O noso grupo viu este vídeo dunha historia real dunha chica chamada Raquel que estivo afectada pola anorexia porque a xente burlábanse dela e non facía precisamente comentarios positivos do seu corpo e entón algo nela fixolle pensar que non tenía bo corpo e empezou a caer na anorexia.Unha amiga súa era anorexica pero ela non o sabía e cando iba a súa casa facian uns "xogos" que trataban de comer mas despacio, esconder a comida, tirala... Pero deuse conta de que a súa amiga non só o facía na casa, tamén o facía no comedor,noutras casas... Entón Raquel pensou que non iba a adelgazar se seguía así e empezou a caer na bulimia e a ingresaron 2 meses no hospital onde foi disminuíndua pero mais tarde volviu a caer e finalmente despois dunha depresión, e desrrollou unha drogadependencia, pero lo superó.

Fontes: http://definicion.de/anorexia/

             https://www.youtube.com/watch?v=YE0MT0vy7A0

             

Diario de Sesións 23/1015

Hoxe tiñamos que rematar o texto sobre a anorexia e empezar un novo sobre os problemas actuáis.

Iago: Rematou o traballo sobre a anorexia e atopou o vídeo que precisábamos.

Victor: Axudou a Iago co traballo e fixo o resume sobre o vídeo.

 Almudena: Axudou a buscar información sobre os problemas actuais e a traducila.

Sophie: Empezou o traballo sobre os problemas actuais e fixo o diario de sesións.

Diario de Sesións 21/10/15

Fixemos a metado do traballo da anorexia e acabamos as normas.

Iago L.O.: Fixo a metade do traballo da anorexia.

Sophie M.H.: Non estivo.

Almudena G.C.: Terminou as normas.

Víctor D.R.: Terminou as normas.

Diaro de Sesións 16/10/15

Hoxe rematamos de deseñar o noso Blog de equipo e atopamos un nome para o noso equipo.

Tarefas de cada un:

Iago L.O.- Encargouse do deseño do blog.

Almudena G.C.- Redactou as normas, os cargos e as funcións de cada cargo.

Victor D.R.- Redactou as normas, os cargos e as funcións de cada cargo.

Sophie M.H.- Encargouse do deseño das plantillas e escribiu o diario de sesións. 

Diario de Sesións 14/10/15

Fixemos a maioría do caderno de equipo e as normas. Quedounos por terminar 1/4 do caderno.

Sophie: Non estivo.

Víctor: Fixo o cadro coas normas do equipo.

Iago: Realizou o caderno do equipo.

Almudena: Fixo o diario de sesións.

Normas

Normas do equipo	Data de incorporación
Obrigatorio realizar as tarefas asignadas.	14/10/15
Obrigatorio cumplir as obrigas de cada rol.	14/10/15
Manterse en páxinas axeitadas para o traballo.	27/01/16
Non falar de temas extraescolares.	27/01/16
No momento que se detecta o incumplimiento dalgunha das normas anteriores reflitirase no diario de sesións.	27/01/16

Normas de aula:

-Atendemos as indicacións da profesora.

-Respectamos a sinal pactada para gardar silencio e os momentos de traballo.

-Comenzamos a traballar unha vez que todos os membros do equipo teñen unha tarefa asignada.

-Resolvemos os conflitos a través do diálogo.

Caderno de Equipo

Compoñentes do noso grupo e os nosos respectivos cargos:

-Iago L. O. :                         (Axudante)      

-Almudena G. C. :               (Motivadora)

-Javier R. C. :                      (Historiador)

-Sophie M. H. :                   (Cordinadora)

Nome do equipo:

Maxia Cidadá, porque cremos que todas as persoas teñen unha maxia que podería mellorar a nosa sociedade.

Plan de equipo:

Qué mellorar? 

-Temos que mellorar a nosa actitude frente o traballo.

-Temos que falar menos nas clases.

Como?

-Prestando máis atención.

-Concentrándonos no traballo.

Cando?

-Tentarémolo facer paulatinamente durante as clases.